IQ新(xīn)說法 手指越靈活BB越聰明

1)科(kē)學(xué)研究發現，手指與大腦之間存在着非常廣泛的聯系。如果将大腦皮層管轄軀體(tǐ)的範圍用(yòng)拟人形的圖形繪出，我們可(kě)以發現，無論是在感覺方面還是在運動方面，手在畫面上都是巨大的。與這張伸展開來的大大的“手”相比，大腿和胳膊就顯得十分(fēn)“纖細”了。

2)1歲以後，讓他(tā)學(xué)做“你拍一，我拍一，兩個小(xiǎo)孩做飛機……”的拍手遊戲。在孩子1歲左右，可(kě)以讓孩子做旋瓶蓋、解鈕扣等動作(zuò)，讓他(tā)拿(ná)起小(xiǎo)積木(mù)，将兩塊疊在一起。1歲半時，讓孩子拿(ná)勺吃飯并訓練孩子自己端碗、端小(xiǎo)杯子。在孩子2歲之後，就要訓練他(tā)自己穿衣服、收拾玩具(jù)。

3)可(kě)以訓練的遊戲有(yǒu)：

i.折紙：拿(ná)一張稍厚的紙，媽媽先折成一條小(xiǎo)船(也可(kě)以是小(xiǎo)狗、小(xiǎo)鶴、小(xiǎo)衣服等)，讓孩子看怎麽折，然後讓寶寶塗上顔色。寶寶在學(xué)折時，開始會動作(zuò)笨拙，媽媽不要着急，當孩子對折紙時，兩邊不對稱，媽媽可(kě)幫他(tā)一下;當紙邊翹起，媽媽可(kě)幫他(tā)壓壓平。折好的東西不要扔掉，還可(kě)以當遊戲時的“道具(jù)”。

3)可(kě)以訓練的遊戲有(yǒu)：

iii.用(yòng)筷子：讓孩子用(yòng)筷子也是訓練孩子用(yòng)手的方式。在孩子3歲時，可(kě)以讓他(tā)學(xué)用(yòng)筷子了，孩子在使用(yòng)了筷子後，小(xiǎo)手會更加靈活。

許多(duō)遊，如拍手歌、夾豆子、穿線(xiàn)、套圈、拍球都會提高孩子手的協調與運動能(néng)力，學(xué)繪畫、學(xué)樂器也能(néng)大大提高手的靈巧性，為(wèi)了讓孩子心靈手巧，年輕的父母一定要記住，多(duō)訓練孩子的雙手。正如有(yǒu)位著名(míng)的教育家說過的那樣：“兒童的智力發展，體(tǐ)現在手指尖上。”